<2차 교육과정 국정교과서(63~73년)>

-5.16

4월 의거 이후 민주적 안정 세력이 자리잡히지 못함으로써 사회의 혼란과 불안이 증대되는 가운데 38선 이북의 공산 세력의 야심이 꿈틀거리게 되자, 파쟁과 혼란을 일소하고 공산 침략에서 국가와 민족을 건지기 위하여 일어난것이 516혁명이었다. 61년 5월16일 새벽, 박정희 장군을 중심으로 한 청년 장교들은 혁명을 단행하였다. 이것이 516혁명으로 이 혁명은 419의거의 계승이었으며 발전이었다.

<3차 교육과정 국정교과서(73~81년)>

-516

419의거 후 민주당 정부는 집권 초부터 파쟁을 일으켜 국민의 성원과 기대를 어겼다. 그리고 일부의 분별 없는 정치세력이 등장하여 자유를 외치며 가지각색의 자기 주장을 요구하는 데모 사태가 벌어졌고, 심지어 데모대가 국회의사당을 점령하기까지 하였다. 군부의 박정희 장군을 중심으로 하여 일어난 혁명군은, 대한민국을 공산주의자들의 침략 위협으로부터 구출하고, 국민을 부정부패와 불안에서 해방시켜 올바른 민주주의 국가를 건설하기 위하여, 61년 5월16일 혁명을 감행하여 정권을 장악하였다. 

-유신

북한 공산 집단은 주민을 혹사시켜가며 전쟁 준비에 광분하고 자유 대한을 침공할 기회만 노리고 있다. 이에 그들이 넘볼 수 없는 튼튼한 국가적 기반과 막강한 군사력이 있어야만 조국의 평화통일을 기대할 수 있다고 믿어, 능률적인 국가 운영과 자주국방의 강화를 위하여 정부에서는 10월 유신을 선언하고, 새로운 국가 체제를 마련하였다. 10월 유신은 급변하는 국내외 정세에 대응하고, 어떠한 돌발 사태에도 능동적으로 대처할 수 있으며 평화통일을 수행할 수 있는 태세의 확립을 위하여 단행된 것이었다.

-새마을운동

새마을운동은 우리의 정신적 각성이며 분발일 뿐만 아니라, 올바른 국민윤리의 정립과 경제 발전을 추진하는 운동인것이다. 오늘날 농어촌에서는 물론 도시에서도 추진되고 있는 새마을 운동은 민족 중흥의 역사적 사명을 전국 방방곡곡에, 전 국민 하나하나에 심어주기 위한 민족사적 의의를 지닌 새 역사 창조의 노력인 것이다. 

<4차 교육과정 국정교과서(81~87년)>

-516

오랜 독재에 시달리던 민중 가운데에는 자유를 그릇되게 이해하여 시위를 일삼는 등 사회를 더욱 혼란시키고 국정을 방해하는 자들까지 있었다. 일부 정치인이나 학생 중에는 이러한 북한 공산주의자들의 흉계를 깨닫지 못하고 오히려 이용당하는 경우조차 있었다. 그리하여 국가와 민족을 수호하기 위하여 뜻있는 군인들이 혁명을 일으켰다.

-5공화국

10.26 이후 정부는 국가보위비상대책위원회를 구성하고 사회질서를 안정시키는 한편, 일반 국민의 생활 안정을 위한 개혁 정치를 추진하였다. 가장 대표적인 것은 사회의 안정을 좀먹던 불안 요소를 제거하면서 사회 정화를 이룩하고 새로운 교육 풍토를 확립시키고자 하는 노력이었다. 이러한 개혁은 국민의 절대적인 지지를 받게 되었고 정치 사회 질서가 바로잡혀갔다. 그리하여 새 헌법에 의한 선거를 통해 전두환 대통령이 취임하여 제 5공화국이 출범하였다.

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