400
2016-04-12 15:34:44
0
지구와 달, 그리고 태양계에 대한 신기한 사실 하나
어마어마하게 큰 목성, 토성, 천왕성, 해왕성 등등 태양계의 모든 행성들 (고리 빼고) 은
달과 지구 안에 쏙 들어갑니다.
399
2016-04-11 18:36:51
0
https://en.wikipedia.org/wiki/Acetic_acid_(data_page)#Distillation_data
이거 보면 얻을 수 있을거 같네요.
이거 보면 얻을 수 있을거 같네요.
398
2016-04-04 18:19:56
1
https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9action_de_Liebermann-Burchard#/media/File:Liebermann-Burchard.svg
397
2016-04-04 18:19:05
1
https://en.wikipedia.org/wiki/Liebermann%E2%80%93Burchard_test
Liebermann–Burchard test
인듯합니다.
Liebermann–Burchard test
인듯합니다.
396
2016-04-03 13:42:36
0
사실 질문과는 큰 관계는 없지만
우리가 가진 다섯 개의 손가락 중에서 인간에게 있어서 가장 중요했던 변화는 바로 엄지 손가락 이었다는거!!!
엄지 손가락의 방향이 다른 4개의 손가락과는 살짝 다른 방향이어서 우리가 주변의 사물들을 집기 편해졌지요.
우리가 가진 다섯 개의 손가락 중에서 인간에게 있어서 가장 중요했던 변화는 바로 엄지 손가락 이었다는거!!!
엄지 손가락의 방향이 다른 4개의 손가락과는 살짝 다른 방향이어서 우리가 주변의 사물들을 집기 편해졌지요.
395
2016-03-31 13:12:25
0
1번에 관한 질문 한가지.
생명이란 무엇입니까?
두번째에서는
"한 종류의 동물이 다른 종류의 동물로 진화하려면 세포 내의 분자 수준에서부터 변화가 일어나야 합니다. 하지만 진화론으로는 그러한 변화를 증명하기에 무리가 있지 않습니까? "
라고 하셨는데
한 종류의 동물과 다른 종류의 동물을 구분하는 혹은 구분할 수 있는 근거는 무엇인지요?
생명이란 무엇입니까?
두번째에서는
"한 종류의 동물이 다른 종류의 동물로 진화하려면 세포 내의 분자 수준에서부터 변화가 일어나야 합니다. 하지만 진화론으로는 그러한 변화를 증명하기에 무리가 있지 않습니까? "
라고 하셨는데
한 종류의 동물과 다른 종류의 동물을 구분하는 혹은 구분할 수 있는 근거는 무엇인지요?
394
2016-03-30 14:45:21
0
Robert Lang의 TED 강연인데 자세한건 저도 잘 모르겠네요. 뭔가 종이접기에 관련된 내용인거 같은데
C는 creases를 뜻하는거 같고 F는 fold, folding을 뜻하는 것 같고, U는 unfold, unfolding을 뜻하는 것 같습니다.
O는 operation?정도 인것 같네요.
https://www.usenix.org/legacy/event/usenix08/tech/slides/lang.pdf
강의 자료밖에는 없지만 혹시 도움이 되신다면 위 링크도 한번 들어가보세요
C는 creases를 뜻하는거 같고 F는 fold, folding을 뜻하는 것 같고, U는 unfold, unfolding을 뜻하는 것 같습니다.
O는 operation?정도 인것 같네요.
https://www.usenix.org/legacy/event/usenix08/tech/slides/lang.pdf
강의 자료밖에는 없지만 혹시 도움이 되신다면 위 링크도 한번 들어가보세요
393
2016-03-29 21:49:54
0
pH5.5~6 정도면 그냥 쓰셔도 괜찮을 거 같기도 한데;;
어차피 비의 최저 pH가 5.6이었나? 5.8이었나? 그러구요
레몬쥬스는 pH 2나 3에 가깝고 콜라도 꽤 낮은걸로 알고 있습니다.
레몬쥬스나 콜라가 피부에 묻는다고 따갑다거나 아프거나 하지 않잖아요ㅎㅎ
피부는 생각보다 두꺼운 보호막입니다.
어차피 비의 최저 pH가 5.6이었나? 5.8이었나? 그러구요
레몬쥬스는 pH 2나 3에 가깝고 콜라도 꽤 낮은걸로 알고 있습니다.
레몬쥬스나 콜라가 피부에 묻는다고 따갑다거나 아프거나 하지 않잖아요ㅎㅎ
피부는 생각보다 두꺼운 보호막입니다.
392
2016-03-28 17:23:15
73
1. Wrong.
HELP. (도와주세요)
2. Right
Excuse me. Sir. I'm terribly sorry to bother you, but I wonder if you would mind helping me a moment, as long as it's no trouble, of course.
실례합니다. 선생님. 당신을 귀찮게 하는게 너무나도 죄송하지만 혹시 시간을 내서 저를 도와주시지 않으시렵니까? 물론 그게 문제가 되지 않는다면요.
HELP. (도와주세요)
2. Right
Excuse me. Sir. I'm terribly sorry to bother you, but I wonder if you would mind helping me a moment, as long as it's no trouble, of course.
실례합니다. 선생님. 당신을 귀찮게 하는게 너무나도 죄송하지만 혹시 시간을 내서 저를 도와주시지 않으시렵니까? 물론 그게 문제가 되지 않는다면요.
391
2016-03-25 21:07:56
0
인체 무해하다고 FDA 승인받은 형광물질은 FITC라고 있긴 한데ㅎㅎ 비싸요ㅠ
그리고 발사한다는게 무슨 의미인지...흠;;; 뭐 놀이하실때 쓰시려고 하시나? 페인트볼 처럼?ㅎㅎ
그리고 발사한다는게 무슨 의미인지...흠;;; 뭐 놀이하실때 쓰시려고 하시나? 페인트볼 처럼?ㅎㅎ
390
2016-03-25 19:01:56
0
결합이 화학적 결합을 말씀하시는지 혹은 그냥 녹이는 거를 말씀하시는 건지;;
참고로 생물 연구에 쓰이는 많은 형광물질이 물에 녹습니다.
참고로 생물 연구에 쓰이는 많은 형광물질이 물에 녹습니다.
389
2016-03-25 19:00:34
0
아니요.
같아질 수는 있습니다.
같아지는 점이 triple point, 삼중점 이구요.
sublime이란 승화 라는 현상이고 녹는점 없이 고체에서 바로 기체로 상변화가 일어나는 현상이에요.
같아질 수는 있습니다.
같아지는 점이 triple point, 삼중점 이구요.
sublime이란 승화 라는 현상이고 녹는점 없이 고체에서 바로 기체로 상변화가 일어나는 현상이에요.
388
2016-03-19 12:45:23
0
그래서 생각해낸게 다이슨 스피어 (Dyson sphere)
https://namu.wiki/w/%EB%8B%A4%EC%9D%B4%EC%8A%A8%20%EC%8A%A4%ED%94%BC%EC%96%B4
https://namu.wiki/w/%EB%8B%A4%EC%9D%B4%EC%8A%A8%20%EC%8A%A4%ED%94%BC%EC%96%B4
387
2016-03-07 11:56:52
7
Dyslexia
A friend who has dyslexia described to me how she experiences reading. She can read, but it takes a lot of concentration, and the letters seems to "jump around".
I remembered reading about typoglycemia. Wouldn't it be possible to do it interactively on a website with Jacascript? Sure it would.
Feel like making a toolmaker(?) of this or something? Fork it on github.
Dyslexia is characterizd by difficulty with learning to read fluently and with accurate comprehension despite normal intelligence. This includes difficulty with phonological awareness, phonological decoding, processing speed, orthographic coding, auditory short-term memory, language skills/verbal comprehension, and/or rapid naming.
Developmental reading disorder (DRD) is the most common learning disability. Dyslexia is the most recognized of reading disorders, however not all reading disorders are linked to dyslexia
Some see dyslexia as distinct from reading difficulties resulting from other causes, such as a non-neurological deficiency with vision or hearing, or poor or inadequate reading instruction. There are three proposed cognitive subtypes of dyslexia (auditory, visual and attentional), although individual cases of dyslexia are better explained by specific underlying neuropsychological deficits and co-occuring learning disabilities (e.g. attention-deficit/hyperactivity disorder, math disability, etc.). Although it is considered to be a receptive language-based learning disability in the research literature, dyslexia also affects one's expressive language skills. Researchers at MIT fount that people with dyslexia exhibited impared voice-recognition abilities.
A friend who has dyslexia described to me how she experiences reading. She can read, but it takes a lot of concentration, and the letters seems to "jump around".
I remembered reading about typoglycemia. Wouldn't it be possible to do it interactively on a website with Jacascript? Sure it would.
Feel like making a toolmaker(?) of this or something? Fork it on github.
Dyslexia is characterizd by difficulty with learning to read fluently and with accurate comprehension despite normal intelligence. This includes difficulty with phonological awareness, phonological decoding, processing speed, orthographic coding, auditory short-term memory, language skills/verbal comprehension, and/or rapid naming.
Developmental reading disorder (DRD) is the most common learning disability. Dyslexia is the most recognized of reading disorders, however not all reading disorders are linked to dyslexia
Some see dyslexia as distinct from reading difficulties resulting from other causes, such as a non-neurological deficiency with vision or hearing, or poor or inadequate reading instruction. There are three proposed cognitive subtypes of dyslexia (auditory, visual and attentional), although individual cases of dyslexia are better explained by specific underlying neuropsychological deficits and co-occuring learning disabilities (e.g. attention-deficit/hyperactivity disorder, math disability, etc.). Although it is considered to be a receptive language-based learning disability in the research literature, dyslexia also affects one's expressive language skills. Researchers at MIT fount that people with dyslexia exhibited impared voice-recognition abilities.