오늘의유머

2395 2015-02-16 11:04:57 5

PvP 켜놔서 죽은것이 켜놓은 사람 잘못이고 비매가 아니라면 [새창]

2015/02/16 10:09:24

사람행동하나하나에 룰과 규정을 붙일 수는 없습니다.

보통은 상식적인 선에서 다른 사람도 행동할 것이라는 암묵의 룰 아래에서 행동을 하죠.

비상식을 '룰에 없다' 는 이유로 정당화할수는 없습니다.

2394 2015-02-16 10:59:59 8

원래 피빕 켜놓으면 죽여도 되는건가요? [새창]

2015/02/15 22:49:23

방송에서 무한리필 돈까스 이런거 방송하면 찾아가서 '정말로 무한리필을 시전해서' 초토화를 시키는걸 자랑으로 글올리는 사람을 한 번 본적이 있는데..

누구 잘못일까요?

2393 2015-02-15 12:26:22 0

[본삭금] k의 값에 따른 해 [새창]

2015/02/15 07:06:42

밑도끝도없이 저문제 달랑하나 푸는 상황은 아닐거라 봅니다.

분명 저 문제가 있는 책이 있겠지요..

두세 장만 앞으로 넘기세요. 그리고 그 그대로 하면 됩니다.

2392 2015-02-15 11:10:46 0

무한의 크고작음을 비교할수있나여 [새창]

2015/02/15 06:56:17

2. 무한집합끼리 얼마나 큰지 확인해 보는 일도 있습니다. 다만 몇 개라고 말할 수 없으므로 '개수' 라는 표현은 적절치 못하고요..

영어로는 cardinality 라는 표현을 씁니다.

갯수라고 할 수는 없지만.. 논리적으로 매우 합당한 크기비교방법임을 아실 수 있을 것입니다.

왜냐하면 방법이 각각의 무한집합의 원소를 하나하나씩 짝지어 보는 것이가 때문이죠. 모두 짝지을 수 있으면, 같은 cardinality를 갖는다고 말합니다.

그런데 놀랍게도.. 정수와 자연수, 그리고 유리수 집합은 모든 원소를 하나하나씩 (그리고 꼭 하나하나씩만) 짝지을 수 있습니다.

유식한 말로, 일대일 대응 함수가 있다는 것이죠. 그래서 같은 cardinality 를 갖습니다.

2391 2015-02-15 11:03:31 0

무한의 크고작음을 비교할수있나여 [새창]

2015/02/15 06:56:17

1. 극한에서 '양의 무한대' 로 보낸다고 해서 정말로 무한대인 상태에서 계산을 하는 것은 아닙니다.

2n/n 을 무한대로 보내면 2가 나오지요. 이 상황을 조금만 살펴봅시다.

일단 우리는 n을 양의 무한대로 보냈을 때 분자와 분모가 어떻게 되는지를 살펴봅니다.

그러면 계속 커지는 것을 알 수 있죠. 그래서 우리는 '분자, 분모가 양의 무한대로 발산한다' 고 말합니다.

하지만 실제 계산은 2무한대/ 무한대로 하지 않지요. 2n/n에서 n을 약분해서 답이 2가 나옵니다.

어떤 함수가 무한대로 발산한다는 것은, n이 무한대로 발산할 때, n을 따라 계속 커짐을 말하는 것입니다. 그것을 '무한대로 향해 가는 것' 으로 표현한 것입니다.

즉 2무한대, 무한대가 따로 있어서 크기가 비교되는 것이 아니라, 두 함수가 하나의 '무한대' 를 향해 증가할 때, 어느 한쪽이 다른 한쪽보다 더 빨리 증가하는가가 있을 뿐입니다.

2390 2015-02-14 09:25:19 0

곰플레이어 설치후 컴퓨터 부팅후 화면이 까맣게 변합니다. [새창]

2015/02/14 07:09:17

제가 보기엔 곰플 문제가 아니라고 생각합니다.. 그래도 윗분 말대로 곰플 삭제가 우선이고요

계속 그러면 이전상태로 시스템 복원을 한번 시도해보세요.

2389 2015-02-13 21:42:12 0

어머니가 즐겨하시던 게임을 찾고있습니다. [새창]

2015/02/13 20:15:37

그런류의 게임은 많지만 그래픽이 상당히 좋다고 하니 주마Zuma 가 거의 확실해 보이네요.

2388 2015-02-13 18:44:20 184

디자인 개노답 삼형제다! [새창]

2015/02/13 11:45:02

2387 2015-02-13 18:31:09 190

디자인 개노답 삼형제다! [새창]

2015/02/13 11:45:02

2386 2015-02-13 10:59:58 0

[새창]

개념을 어디까지 쓸 수 있는지가 중요해 보이네요.

답이 155/2로 나오는데.. 제 기억에 일단 5학년때 역수개념을 배우는 건 알고 있지만 그 '활용' 단계까지 가는 문제는 없던걸로 기억합니다.

즉 5학년까지라면 삼각형 넓이가 밑변 곱하기 높이 '나누기 2' 임을 알고 있지만 작대기를 쭉 긋고 그 아래에 2 를 쓸 정도의 머리가 안 됩니다.

답이 155/2인데.. 과연 정상적인 초등학교 진도로 저걸 풀 수 있을지는 의문이네요.

2385 2015-02-13 01:23:38 30

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