<P>우리의 근대화, 산업화 속에서 교육과 학생의 문제는 어떻게 만들어져 왔는가?</P> <P>과거 대한민국은 계급을 넘어 모두에게 교육기회를 보장하여 교육에 의한 사회이동을 강화하였다. 이를 통해 확보한 사회이동의 유동성은 우리나라 근대화를 가속화 시킨 원동력이 된 것이라 할 수 있다. 부모들보다 높은 사회적 지위 확보라는 관점에서 교육은 이미 수단화된 것이라 할 수 있는데, 교육은 계급상승을 위한 도구로 전락해버리고, 경쟁교육에 의한 입시경쟁의 과부하가 발생하게 된다. 산업화에 맞춰진 교육은 그당시 형성된 피라미드 형식의 계급을 지원하게 되어, 교육 또한 비슷한 형태의 학생들의 서열화를 이루게 된다. </P> <P>급속한 산업화 속에 교육의 근대화는 압축적으로 일어나게 되는데, 이는 사회가 요구하는 엘리트층의 증가에 따라 급속한 중,고 진학률과 대학 진학률을 이끌고 대학이 많아짐에 따라 그 안에서 다시 세부적 서열화를 통한 계급 형성이 이루어 졌다. 높은 계급의 직업일수록 취득 가능한 자본의 양이 달라지며 교육을 통한 계급상승을 경험한 세대의 자녀들은 자신들의 세대의 못 다 이룬 욕구를 투영하는 수단이 되어버렸다.</P> <P>문제는 여기서 나온다고 할 수 있다. 과거는 계급상승이 주된 목적이였고, 그것이 실제로 일어날 수 있는 변화중인 사회였지만, 현재는 이미 서열화가 세부적으로 강화되어 고착화된 어느정도 정적인 사회라는 것이다. 신분상승을 보고 경험한 세대는 지금의 학생들에게 그들의 경험과 논리를 관철시키고 있지만, 세상의 문은 좁아졌고 그 문을 통과하기엔 너무 많은 학생들이 몰려있다. 부모의 경제력에 따라 접근 가능한 학습의 질과 양이 달라지는 곳에서 정당한 경쟁이 이뤄질 수 없고, 그 현실에 따라 고액의 사교육이 가정의 뿌리를 흔들리게 하는 것이다. </P> <P>이러한 요구들은 학생들의 삶을 옥죄고 있다. 학생들이 어른들의 수단으로 존재하는 공간에서 학생들이 하고 싶은 일을 할 수가 없다. 자살을 생각하는 학생들이 많은데 학업이 그 이유 중에 가장 크다. 부모와의 관계에서 힘든 이유 중에서도 학업문제가 가장 크다. 누구를 위한 교육인가? 왜 학생들이 정하지도 않은 교과목에 동기유발을 일으키도록 조장해야 하는가? 왜 상위 1%가 옳고 99%가 잘못됬다고 하는가? 이렇게 경쟁이 심한 사회에서 학생들은 함께 살아가는 민주주의를 배울 수 없을 것이다. </P> <P>그러면 왜 이런 문제들에 대하여 학교는 침묵하고 있는가?교육의 본래 목적을 배운 자들이 왜 교육의 왜곡을 가만히 보고만 있는가?</P> <P>--------------------밥먹으러 갑니다... 후에 계속...어차피 볼 사람 없지만...---------------------------------</P>