역사를 돌아보면서

서당에서 남의 글

한자만 배우던 시절

역사의 공과를 공정히

가르친 서당 훈장 교육

역사는 시대가 변해도

공정하게 가르치고 또

배워야 하는 것이라고

최근의 근현대사 교육

한쪽 기운 편향된 교육

어느 쪽을 가르칠 때는

과만 부풀려 가르치며

공은 가르치지 않고

또 한편은 과는 숨기고

공만 부풀려 가르치는

교육자들 있었는데

독립운동의 역사

조국을 잃고 분해서

독립운동했던 의인들

그들과 맞선 방법으로

누구는 총 칼로 맞서

힘에는 힘으로 했던

또 한편은 몸으로

맞서서 거룩한 희생

피눈물로 호소했었던

또 누군 외교적 능력으로

독립을 강력히 주장하며

갈망했던 이도 있었던

그랬던 그들에게도

그 공과를 따져보면

곳곳 실수 나타나고

그래서 누군가 했던 말

나는 살기 위해 그들에게

아첨하고 머리 조아렸는데

너는 잘 먹고 잘살려고

머리 조아리며 아첨했다

그리 흉보았던 이 있었던

죽음 앞에서 살아남기 위해

저지른 잘못 갖가지 말과

행동 훗날 꼬투리가 된

그래서 교육 현장에서는

공정하게 공도 가르치고

잘못한 과도 가르쳐야

훗날 같은 실수 줄이는

교육엔 왕도 없다는데

지난 긴 세월 어느

단체는 편향된 교육

그래서 보고 들은 말이

편 가르기 교육이라 했던

그리고 뜻 있는 이들이

주장했던 말 중에는

평준화 학생들 실력이

하향 평준화되었다는

냉철한 평가도 있는

요즈음 나타나는 말에

입시에 본 교사 부활하고

모두 똑같은 경쟁으로

환원하자는 주장이 나오는