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    게시물ID : humorstory_411813
    작성자 : 파란색벽지
    추천 : 3
    조회수 : 1182
    IP : 180.64.***.180
    댓글 : 0개
    등록시간 : 2014/02/18 17:03:04
    http://todayhumor.com/?humorstory_411813 모바일
    초등학생 유형 정리
    <div>안녕하세요 오유 어르신 여러분</div> <div>초등학생 티를 막 벗은 중학교 3학년이 어르신들을 위해 재롱글을 하나 준비했습니다...</div> <div>그래서 준비한 재롱잔치가 바로 이 글입니다.</div> <div>시...실수를 하더라도... 예쁘게 봐주세요...?</div> <div> </div> <div><strike>(전 아직도 제 초딩시절이 떠올라 밤마다 이불을 찹니다... 앞으로 흑역사는 더 많아지겠죠...?)</strike></div> <div> </div> <div>[초등학교 저학년]</div> <div>초등학교 1학년~3학년의 유형입니다.</div> <div> </div> <div>1. 활동형</div> <div>   가장 흔하고 어딜 가나 볼 수 있는 유형입니다. 쉬는시간만 되면 신발을 가지고 운동장으로 뛰어갑니다.</div> <div>   주로 근처 놀이터에서 서식하며, 공 차는 모습도 보입니다. 그리고 " 너 때문에 졌어!!!" 라는 말을 가장 남발하는 유형이기도 합니다.</div> <div>   즐겨하는 건 축구, 미끄럼틀 탈출 (...), 무궁화꽃이 피었습니다, 철봉타기 등 즐거운 놀이를 합니다.</div> <div>   (철봉타기로 허세를 부리는 경우도 있습니다.) 여기저기 넘어져서 몸에 난 상처가 많기도 합니다.</div> <div> </div> <div>2. 얌전형</div> <div>   주로 여자아이들에게서 관찰되는 유형입니다. 아직 선생님이 무서운 나이이기에 수업시간에 쪽지 돌리는 건 대부분의 아이들이 하지 않습니다.</div> <div>   활동형과 마찬가지로 쉬는시간만 되면 움직이는데요, 교실 뒷편의 사물함 앞에 앉아서 기댑니다. (그것때문에 사물함 쓰는 아이들과 가끔 싸웁니다.)</div> <div>   조금 소수의 아이들은 비밀아지트랍시고 정자나 또는 학교에 사람이 가장 없는 그늘진 곳에 자리를 잡습니다.</div> <div>   그곳에서 즐겨하는 건 주로 '이야기'나 다리찍기, 공기놀이, 술래잡기. (교실 의자를 엉망진창으로 만들어 놓기도 합니다)</div> <div>   이루어지는 이야기는 주로 자기 '아빠 이야기' 나 친구이야기, 선생님이야기, 자신이 어제 놀이터에서 놀았던 이야기 (...) 등등.</div> <div>   </div> <div>3. 예비 사고뭉치형</div> <div>   저학년이다보니 엄청나게 극악무도하고 심한 장난은 잘 치지 않습니다. (지금은 어떨지 모르지만...) </div> <div>   장난치는 것을 가장 열심히 하고 개구리나 곤충같은 것을 잡아서 놀래키는 일은 종족특기입니다.</div> <div>   뭉쳐다니면서 활동형과 마찬가지로 여기저기 뛰어놉니다. 공부는 잘 하지 않고, 받아쓰기에서 좋은 점수를 보지 못하기도 합니다.</div> <div>   주로 관심이 있는 것은 수업이나 친구가 아닌, 오직 당첨우유!!! (우유팩 바닥면의 세 삼각형이 그려진 것을 당첨우유라고 불렀습니다.)</div> <div>   그리고 우유팩 바닥면의 숫자로 싸우기도 합니다. 숫자가 높으면 "내가 이겼다!!!!!!" 라고 고함을 치기도...합니다......</div> <div>   .........ㅠㅠㅠㅠㅠ 왜 그랬지...?</div> <div> </div> <div>4. 공부형</div> <div>   반에 하나쯤은 다들 있는 공부형입니다. 발표도 열심히하고, 선생님 칭찬으로 먹고삽니다. 받아쓰기는 언제나 90점에서 100점.</div> <div>   받아쓰기 한 문제 틀리면 울기도 하는 그런 친구입니다. (가끔 틀린 이유를 합리화시키기도 합니다.)</div> <div>   학원을 다니기도 하며, 학교가 끝나면 어머니께서 데리러 오시기도 합니다. (또는 학원차)</div> <div>   가장 큰 특징은 친구를 엄청나게 많이 두지 않는다는 것 정도. 하지만 유난히 그 친구를 동경하는 친구가 한 명쯤은 있습니다.</div> <div>   주로 1,2번의 특징과 같이 섞이기도 합니다. </div> <div> </div> <div>5. 파벌형</div> <div>   예비 사고뭉치와는 조금 다릅니다. 어떤 목적 (그게 놀 목적이었던간에)으로 친구들이 모였습니다. </div> <div>   주로 '~파'라는 이름을 자주 사용하며, 이것은 초등학교 고학년이 되서도 그대로 계승됩니다. (중학교때는 창피해서 사라집니다)</div> <div>   여자아이들에게서 많이 관찰되며, <font color="rgb(84,141,212)">청일점이 존재합니다.</font> 성숙하게도 남자친구나 여자친구를 사귀려고 노력하며, 기념일을 많이 신경씁니다.</div> <div>   알고보면 마음도 여리고 굉장히 착해서, 선생님들 심부름도 곧잘 하지만, 정말 나쁘게 물든 유형은 저학년때도 답이 없습니다.</div> <div>   친구 전체를 사귀지 않는 이상 반감을 가장 많이 사는 유형이기도 합니다.</div> <div> </div> <div> </div> <div>[초등학교 4학년]</div> <div>초등학교 4학년은 비교적 고학년에 속합니다. 하지만 고학년하고 특별히 나눌 점이 있습니다.</div> <div>4학년때 애들이 가장 순수해지거든요.</div> <div> </div> <div>1. 순수형</div> <div>   저학년때 어떤 일을 겪어왔던간에 4학년 이 1년은 초등학교 시기에 유일한 세이브포인트고 정화점입니다.</div> <div>   친구들이 어떤 유형이었던간에 대부분이 순수해지고, 선생님 말씀도 잘 듣고, 학업도 우수해집니다. </div> <div>   부모님과 선생님의 영향을 가장 많이 받는 유형입니다. </div> <div>   이때쯤 초등학생 마인드가 완전히 다 잡혀가며, 유치원때는 약했던 질투,시기등의 감정이 자라납니다. 하지만 겉으로는 잘 표출되지 않습니다.</div> <div>   제가 그때 개과천선했습니다. 데헷.</div> <div> </div> <div>2. 막장형</div> <div>   4학년때 순수형이 대부분이라면, 막장형도 찾아볼 수 있습니다. 저학년때 여러가지 매체(...)를 통해 어떤 '다른 정신' 이 비약적으로 자라나서</div> <div>   보통의 4학년과는 달리 너무 많은 것을 알아버린 친구들입니다. 과학실 서랍에 이상한 낙서를 하기도 하고, 뜻도 모르고 이상한 단어를 남발하게</div> <div>   될 수도 있습니다. 예비 사고뭉치형이 이때 자라나게된다면,네이버에 댓글다는 초등학생으로 전직하게됩니다</div> <div>   댓글초딩이 된다면, 허세도 자라나고, 자신에게 부정적으로 말하는 것 같은 난청, 난독증을 앓게되나, 부모님이나 선생님이 잘 잡아주면 무사히</div> <div>   4학년을 보낼 수 있는 가능성 많은 유형입니다.</div> <div> </div> <div>3. 공부형</div> <div>   공부형은 어느 학년이나 죽지 않습니다. 특히 순수형+공부형이 결합하면 굉장한 효과를 거둘 수 있습니다.</div> <div>   이때 성공한다면, 고학년이 되서도 성공이 가능합니다.</div> <div> </div> <div>[초등학교 고학년]</div> <div>5~6학년들을 말합니다. 욕도 배우기 시작하고, 정신도 자라나고, 사춘기도 조금씩 겪게 되는 시기입니다.</div> <div> </div> <div>1. 뒷담형</div> <div>   정말로 흔히 볼 수 있습니다. 거의 대부분이 그러합니다. 모여서 다른 사람을 악의가 존재한 채로 마구 깎아내립니다.</div> <div>   하루에 한 번은 남의 욕을 합니다. 또는, 특정 집단이나 특정 사람을 공격하기도 하고, 싸움도 일어납니다.</div> <div>   조용히 까는 친구와, 심하게 까는 친구로 나뉩니다. 누구나 이 시기를 거칩니다. 저도 거쳤습니다. 여기서부터 흑역사가 일어납니다.</div> <div>   정말로 지울 수 없는 상처를 남기기도 합니다... 사라져야 하는 유형입니다.</div> <div> </div> <div>2. 은둔형</div> <div>   초등학교 저학년까지는 친구들과 잘 어울렸던 친구입니다. 하지만 특정한 사건이나 변심으로 인해 쉬는시간에도 책상에 앉아서 아무 말도</div> <div>   하지 않습니다. 하지만, 가끔 당첨우유나 급식에는 관심을 보입니다. 책을 좋아하게 되기도 합니다. </div> <div>   이성과 감성이 풍부해지며, 약간의 사춘기를 겪습니다. 뒷담형하고는 그다지 상종도 하지 않습니다.</div> <div> </div> <div>3. 적당한 생활을 추구하는 유형</div> <div>   1번과 2번의 유형이 적당히 섞여서, 보통의 불려지는 고학년의 특징입니다.</div> <div>   친구도 어느 정도 사귀고, 같이 여러가지 일을 합니다. 급식에 굉장한 관심을 보입니다. 그래서 가위바위보해서 급식표 보고오기(...)라는 </div> <div>   놀이도 생겼습니다. 밖에 나가서 놀기도 하고, 조용히 앉아서 사색하기도 합니다.</div> <div> </div> <div>4. 투명드래곤형</div> <div>   '나는 짱 세다' 라는 마인드로 교실을 헤집고 다닙니다. 마치 양 우리에 온 염소같습니다.</div> <div>   자기가 세계 최강인 줄 알고, 친구들을 괴롭히고 다닙니다. '일진놀이' 를 하고, 몇 여자아이들은 훈녀생정을 보기도 하고 쓰기도 합니다.</div> <div>   남자아이들은 멋진척, 세 보이는 척을 하기 바쁩니다. 선생님의 지도도 불응하고, 초딩일진의 길을 달립니다.</div> <div>   복장이 꼭 전국적으로 맞춘 것처럼 비슷비슷합니다. (인터넷 때문이야!)</div> <div>   이때 애들이 망가지기 시작합니다. 날뛰고 다니다가 중학교때까지 이어지기도 합니다.</div> <div> </div> <div>5. 인터넷/커뮤니티형</div> <div>   인터넷 활용도가 높습니다. 커뮤니티를 시작하게됩니다. 여자아이들은 네이트판이나 네이버 카페로 입문하게됩니다. (네이버카페는 주로 아이돌)</div> <div>   남자아이들은 흔히 알려진 커뮤니티를 알게됩니다. 예를들면 디씨.</div> <div>   그림이나 애니메이션에 관심이 많은 친구들은 가끔 스레딕으로도 갑니다. 유행어를 빠르게 파악합니다. (예전 것도 남발하고, 지금 것도 남발합니다)</div> <div>   웹툰에 굉장한 관심이 생깁니다. 11시나 12시까지 기다려서 별점을 주려고 하기도 합니다.</div> <div>   고전 PC게임이나 온라인 게임에 관심을 가지기도 하고, 이때부터 컴퓨터를 조금씩 알아가기 시작해서, 자기 IP주소를 볼 수 있는 대단한 능력을</div> <div>   가지게 됩니다. </div> <div> </div> <div>6. 추억형</div> <div>   ㅈ니어네이버 게임랜드에 들어가서 자신의 유치원/초등학교 저학년 시절을 떠올립니다.</div> <div>   게임에 댓글도 달아보고, 오랜만에 자신이 했던 게임을 플레이 해 봅니다. 자신이 마치 온 세월을 다 거쳐온 것 처럼 댓글을 답니다.</div> <div>   하지만 가끔 빈틈을 보이면 댓글로 "니가 몇 살이냐" 하고 물어뜯기기도 합니다....</div> <div>   </div> <div>7. 사교형</div> <div>   어떤 친분형성이던간에, 커뮤니티에서 생긴 친분일 수도 있고, 밖으로 나돌아다녀서 생긴 친분일 수도 있습니다.</div> <div>   애니메이션에 관심이 있는 친구들은 서코를 동경하고 거기 가서 지인들을 만나기도 합니다.</div> <div>   놀고싶은 친구들은 주로 번화가에 가서 친구들과 뭉쳐다니면서 즐겁게 놀기도 합니다.</div> <div>   그렇게 고학년을 보내고, 중학교때도 그와 맞는 친구들을 사귀기도 합니다. 한 명이라도 전학가면 슬픈 유형 중 하나.</div> <div> </div> <div> </div> <div>무슨 제가 전문가인것마냥 경솔하게 적어놓았습니다....</div> <div>맛춤법이 틀리거나 좀 않이다 싶은 건 댓글로 적어주시기 바랍니다.</div> <div>그럼 20000 물러가겠읍니다!</div>

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