<p><br></p> <p>(이어서....)</p> <p>1.</p> <p>정시 100퍼센트는 좀 아니지만,  그래도 정시 비율은 올리는 게 낫지 않느냐...는 의견이 많네요. </p> <p>그렇지 않습니다.  <strong>정시 비율이 50퍼센트만 되어도 교실 붕괴가 시작됩니다.</strong> </p> <p>(다시 말씀드립니다. 왜 유은혜 장관이 현행 제도를 보완만 한다고 할까요?  성난 민심을 못읽는 바보라서?)</p> <p><br></p> <p>고등학생이 '저, 정시 갈 건데요?' 라고 말하는 의미는요, '나, 내신 필요 없고 학교 생활이 별 의미 없으니</p> <p>나는 건드리지 마라. 네 수업 시간에 수학문제 하나 더 푸는 게 인생에 도움된다' 라고 교사에게 선언하는 겁니다. </p> <p>정시 확장은 이런 학생의 비율이 올라간다는 의미입니다. 수업 진행...안됩니다. </p> <p><br></p> <p>현대 국가에서, 제대로 된 '고등학교 교육' 의  의미가 뭔 줄 아십니까.  '시민'을 길러내는 겁니다. </p> <p>대입 관련 문제만 줄창 풀어대면  올바른 정신을 갖춘,  남과 협력할 줄 아는  '민주 시민'이 나옵니까?</p> <p><br></p> <p>(수능 만점자인 일베 서울대생은 잘도 배출되더군요.  보세요. 서울대, 고대, 연대에서 '조국 몰아내자'는</p> <p>애들은 있어도 '조국을 지키자'는 소리는 1도 안나오죠?  왜 그럴까요?  요즘엔 초중고 12년 간, 살인적이고 비인간적인</p> <p>사교육 입시 시스템을 통과한 애들만 거기에 가거든요. 12년 간, 이기심만 연습한 결과입니다.  예전처럼 고 1,2 때 소설도 좀</p> <p>읽고 즐겁게 살다가, 갑자기 고3 때 정신차렸더니 서울대생이 되어 있더라....는 시대가 아닙니다.</p> <p>공익과 정의엔 관심도 없는 이런 애들이.... 나중에 엘리트인 척 하게 되겠지요)</p> <p><br></p> <p>현행 교육이 '시민'을 길러내는 교육이라고 말하는 건 아닙니다. </p> <p>지금 학교도 여전히 입시교육 위주입니다.  그러나, 예전에 비해 문제풀이만 하는 교육에서</p> <p>발표도 하고 협업도 하고 대회도 열고....훨씬 더 다채로워지고 있습니다.</p> <p>아직 턱없이 부족하지만, 그래도 21세기에 맞는 교육 쪽으로 가기 위해 많은 교육자들이 애를 쓰고 있다는 건 평가해야 할 일입니다. </p> <p><strong>이것은, 내신 성적을 (수행평가 포함) 높이 평가해주는 수시 제도 때문에 가능한 일입니다.</strong> </p> <p>정시 비율을 획기적으로 올리면요.....어떤 학교 수업이든 다  망가지게 되어 있습니다. </p> <p>즉,  개선된 미래 교육의 문이 완전히 닫히게 됩니다. </p> <p>(아주 극소수 학교에서 발생하는 내신 비리가 마치 모든 학교의 보편적인 문제인 것 처럼 말하는 건 과잉이라고 봅니다) </p> <p><br></p> <p>2.</p> <p>현행 수시제도는 점점 개선되고 있습니다. </p> <p>학종 간소화 조치로  외부 평가기관 시험성적, 외부 대회 수상실적, 소논문, 교사 추천서 등이 </p> <p>폐지되었습니다.   여기에 덧붙여서, 저는 교과 외 활동의 입시 반영은 모두 폐지되는 게 옳다고 생각합니다. </p> <p>(교내 대회 실적, 봉사활동, 동아리 활동, 자소서....등등)</p> <p><br></p> <p><br></p> <p>지필 고사를 논술화 하고  수행 평가를 더 내실있게 하여 내신 성적이 정말 의미있게 </p> <p>이뤄지도록 하는 것이 올바른 방향입니다.  맘 같아서는 핀란드 처럼 등수 없애고 개인 별로 진도도 다른, </p> <p>개인이 정해진 기준을 따르는 게 아니라,  개인이 필요한 교육을 받게 하는 시스템이 맞다고 보지만, </p> <p>지금 당장 여기 오유만 해도,  정시를 줄여야 한다고?  부들 부들....하는 분들이 대다수....  성적 등수를 소수점 까지</p> <p>따져서 가려야 '공정하다'고 믿는 한국 사회에선 아직 언감생심이죠. </p> <p><br></p> <p><br></p> <p>교육 평론가 이범 을 아시죠? </p> <p>얼마전까지 민주당에서 일했습니다. </p> <p>대체적으로, 이 분 말이 옳습니다.   이 사람은  현실과 맞지 않는 이상주의의 한계와 문제점을</p> <p>너무 잘 알고,  대중의 욕망도 잘 읽어냅니다.  잘 나가는 사교육 전문가였으니까요.</p> <p>그러나 이 분은 공익이 뭔지 압니다. </p> <p><br></p> <p>관심있으신 분은,  이 분의 대입제도 개선 방안을 경청해보시기 바랍니다. </p> <p>가장 현실적이고, 방향성도 옳다고 봅니다. </p> <p><br></p> <p><br></p>